Angielski Klasa 7 English Class Sprawdzian 3

Hej siódmoklasiści! Zbliża się sprawdzian 3 z angielskiego. Spokojnie, pomożemy wam się przygotować. Skupimy się na tym, żeby wszystko było jasne i łatwe do zapamiętania. Wykorzystamy przykłady i obrazowe porównania.

Czas Present Simple – Teraźniejszy prosty

Wyobraźcie sobie Present Simple jako zdjęcie waszego dnia. To, co robicie regularnie. Codziennie, co tydzień, zawsze. Na przykład, I eat breakfast every morning (jem śniadanie każdego ranka). To regularna czynność, jak bicie serca.

Pamiętajcie o magicznym "s" przy he, she, it. To jak specjalny dodatek dla trzeciej osoby liczby pojedynczej. He plays, She sings, It eats. Bez tego "s" zdanie będzie niekompletne, jak rower bez koła.

Pytania w Present Simple tworzymy z do i does. Do you like pizza? (Czy lubisz pizzę?). Does he play football? (Czy on gra w piłkę?). Does używamy tylko dla he, she, it, tak jak "s" w zdaniach twierdzących. Myślcie o do i does jak o kluczach, które otwierają pytanie.

Czas Present Continuous – Teraźniejszy ciągły

Present Continuous to jak film. Pokazuje, co dzieje się teraz, w tym momencie. I am watching TV now (oglądam teraz telewizję). Akcja trwa, film leci! Kluczem jest słówko now albo coś, co sugeruje teraźniejszość, np. at the moment.

Budowa Present Continuous to am/is/are + czasownik z końcówką -ing. I am studying, He is playing, We are eating. Wyobraźcie sobie -ing jako małego ludzika, który ciągle coś robi. On biega, skacze, czyta, dlatego czasownik z -ing zawsze jest w ruchu.

Pytania w Present Continuous tworzymy przez przestawienie am/is/are przed podmiot. Are you listening? (Czy słuchasz?). Is she singing? (Czy ona śpiewa?). To jak zmiana kolejności klocków LEGO.

Przymiotniki – Adjectives

Przymiotniki opisują rzeczowniki. Mówią, jaki ktoś lub coś jest. A big house (duży dom). A blue car (niebieski samochód). Myślcie o przymiotnikach jak o filtrach na Instagramie. Zmieniają wygląd zdjęcia, czyli opisują rzeczownik.

W języku angielskim przymiotniki stoją przed rzeczownikiem. A beautiful flower (piękny kwiat). Nie powiemy flower beautiful. To jak nakładanie kremu – najpierw krem, potem makijaż.

Przymiotniki stopniujemy, czyli pokazujemy różnicę w natężeniu cechy. Tall, taller, the tallest (wysoki, wyższy, najwyższy). To jak w konkursie wzrostu – ktoś jest wysoki, ktoś wyższy, a ktoś najwyższy!

Słówka i zwroty – Vocabulary

Powtarzajcie słówka! Używajcie ich w zdaniach. Rysujcie do nich obrazki. Im więcej zmysłów zaangażujecie, tym łatwiej zapamiętacie. To jak nauka jazdy na rowerze – na początku trudno, ale z czasem staje się łatwe i przyjemne.

Uczcie się zwrotów! Całe wyrażenia, a nie tylko pojedyncze słowa. How are you? (Jak się masz?). See you later! (Do zobaczenia później!). To jak poznawanie całych melodii, a nie tylko pojedynczych nut.

Powodzenia na sprawdzianie! Pamiętajcie, że nauka to proces. Im więcej ćwiczycie, tym lepiej wam idzie. Jesteście wspaniali i dacie radę!