Biologia 2 Gimnazjum Wsip Dział 4 I 5 Sprawdzian

Biologia 2 Gimnazjum WSiP Dział 4 i 5 Sprawdzian obejmuje kluczowe zagadnienia związane z ekologią i ochroną środowiska. Dział 4 koncentruje się na relacjach między organizmami w ekosystemach, przepływie energii i obiegach materii. Dział 5 porusza kwestie związane z wpływem człowieka na środowisko i sposobami jego ochrony.

Potrzebujesz szybko przygotować się do sprawdzianu? Oto uproszczony przewodnik:

Dział 4: Ekosystemy i Relacje

• Definicja ekosystemu: Zespół organizmów żywych (biocenoza) i środowisko nieożywione (biotop) połączone wzajemnymi zależnościami. Pamiętaj, ekosystem to np. las, jezioro, łąka.
• Łańcuch pokarmowy i sieć pokarmowa:
  • Łańcuch pokarmowy: Sekwencja organizmów, w której jeden organizm zjada drugi. Przykład: trawa -> konik polny -> żaba -> bocian.
  • Sieć pokarmowa: Połączenie kilku łańcuchów pokarmowych, odzwierciedlające bardziej złożone relacje w ekosystemie.
• Producenci, konsumenci i destruenci:
  • Producenci: Organizmy samożywne (np. rośliny), wytwarzające pokarm w procesie fotosyntezy.
  • Konsumenci: Organizmy cudzożywne (np. zwierzęta), odżywiające się innymi organizmami. Dzielą się na konsumentów I rzędu (roślinożercy), II rzędu (drapieżnicy), itd.
  • Destruenci: Organizmy rozkładające martwą materię organiczną (np. bakterie, grzyby).
• Obieg materii i przepływ energii: Materia krąży w ekosystemie (np. obieg węgla), energia przepływa przez poziomy troficzne, ulegając rozproszeniu (np. ciepło).

Dział 5: Ochrona Środowiska

• Zanieczyszczenia środowiska: Substancje lub czynniki szkodliwe dla środowiska (np. zanieczyszczenie powietrza, wody, gleby). Przykład: spaliny samochodowe, ścieki przemysłowe.
• Efekt cieplarniany: Zatrzymywanie ciepła w atmosferze Ziemi przez gazy cieplarniane (np. dwutlenek węgla, metan), prowadzące do globalnego ocieplenia.
• Dziura ozonowa: Zmniejszenie grubości warstwy ozonowej w atmosferze, chroniącej Ziemię przed szkodliwym promieniowaniem UV.
• Ochrona przyrody: Działania mające na celu zachowanie bioróżnorodności i zasobów naturalnych (np. tworzenie parków narodowych, rezerwatów przyrody, segregacja odpadów, oszczędzanie energii).
• Sposoby ochrony środowiska w codziennym życiu: Oszczędzanie wody i energii, segregacja odpadów, korzystanie z transportu publicznego, kupowanie produktów ekologicznych.

Przykład pytania: Opisz łańcuch pokarmowy występujący w lesie. Odpowiedź: Drzewo -> gąsienica -> sikorka -> jastrząb.

Klucz do sukcesu: Zrozumienie podstawowych definicji i relacji. Skup się na przykładach z życia codziennego, aby lepiej zapamiętać materiał. Powodzenia na sprawdzianie!