free web site hit counter

Sprawdzian Today 4 Dział 2


Sprawdzian Today 4 Dział 2

Witajcie! Przygotujmy się razem do Sprawdzianu Today 4 Dział 2. Skupimy się na tym, co najważniejsze. Wykorzystamy wizualizacje i przykłady, aby wszystko było jasne i proste.

Czasowniki modalne – MUST, HAVE TO, SHOULD

Czasowniki modalne to słowa, które modyfikują znaczenie innych czasowników. Pomyśl o nich jak o przyprawach do dania. Zmieniają smak, ale nie są samym daniem. Must i have to oznaczają przymus. Should to rada.

Must – to wewnętrzny przymus. To coś, co musisz zrobić, bo sam tak uważasz. Wyobraź sobie, że obiecujesz komuś pomoc. Mówisz: "I must help her". To Twoja wewnętrzna motywacja.

Have to – to zewnętrzny przymus. To coś, co musisz zrobić z powodu zasad lub okoliczności. Na przykład: "I have to wear a uniform at school." To obowiązek narzucony przez szkołę. Użyj wizualizacji znaku drogowego. Znak "STOP" – musisz się zatrzymać. To jest jak "have to".

Should – to rada. To coś, co powinieneś zrobić, bo tak byłoby dobrze. Przykład: "You should eat more vegetables". To dobra rada, ale nie musisz jej posłuchać. Pomyśl o should jako o znaku drogowym z sugerowanym kierunkiem. Możesz pojechać inaczej, ale ten kierunek jest polecany.

Podsumowanie działu 2 klasa 6 historia zdjęcie załączone poniżej NA
Podsumowanie działu 2 klasa 6 historia zdjęcie załączone poniżej NA

Wyrażanie przyszłości – WILL, GOING TO

Mówimy o przyszłości na dwa główne sposoby. Używamy will i going to. Wizualizuj sobie linię czasu. Will to spontaniczne decyzje. Going to to plany.

Will – używamy, gdy podejmujemy decyzję w momencie mówienia. Na przykład: "It's cold, I will close the window". Zauważasz chłód i od razu reagujesz. Wyobraź sobie, że nagle widzisz gwiazdę spadającą. Mówisz: "I will make a wish!". To spontaniczne.

Docer
Docer

Going to – używamy, gdy mamy już plan. Na przykład: "I'm going to visit my grandmother next week". Już wcześniej zaplanowałeś tę wizytę. Wyobraź sobie, że masz bilet na koncert. Mówisz: "I'm going to see my favourite band!". To coś zaplanowanego.

Słowotwórstwo – tworzenie przymiotników od rzeczowników

Możemy tworzyć przymiotniki od rzeczowników. Dodajemy do nich odpowiednie końcówki. Pomyśl o tym jak o klockach LEGO. Z jednego klocka (rzeczownika) budujesz większą konstrukcję (przymiotnik).

Matematyka Klasa 4 - Matematyka w punkt | WSiP
Matematyka Klasa 4 - Matematyka w punkt | WSiP

Częste końcówki to: -ful, -less, -y, -able. Care (opieka) + -ful = careful (ostrożny). Care (opieka) + -less = careless (nieostrożny). Sun (słońce) + -y = sunny (słoneczny). Comfort (komfort) + -able = comfortable (komfortowy).

Pamiętaj, że nie zawsze da się utworzyć przymiotnik od każdego rzeczownika. Ważne jest, aby znać zasady i ćwiczyć. Wyobraź sobie drzewo. Leaf (liść) + -y = leafy (listny). To proste połączenie.

Powodzenia na Sprawdzianie! Pamiętaj o wizualizacjach i przykładach. Działaj spokojnie i z pewnością siebie.

Sketchnotka „Obserwujemy pogodę” w power point do edycji, PRZYRODA do Test Z Historii Klasa 7 Dzia 1 - question Sprawdzian Geografia Klasa 5 Dział 2 Krajobrazy Polski Nowa Era Podręcznik do biologii klasa 7 - Szkoła podstawowa | WSiP.pl Ciepło fizyka klasa 8 | Notatki Fizyka | Docsity

You might also like →