Sprawdzian Z Geografi Z Działu Demografia Polski
Sprawdzian z Geografii z Działu Demografia Polski to test sprawdzający wiedzę z zakresu procesów i struktur demograficznych zachodzących w Polsce. Obejmuje zagadnienia związane z liczbą ludności, jej strukturą wiekową i płci, migracjami, przyrostem naturalnym i społecznym oraz polityką ludnościową państwa.
Kluczowym aspektem jest analiza struktury wieku ludności Polski. To przedstawienie liczby osób w poszczególnych grupach wiekowych. Wyrażana jest często w postaci piramidy wieku, która wizualnie prezentuje udział poszczególnych roczników w ogólnej populacji. Zrozumienie struktury wieku pozwala przewidywać przyszłe wyzwania demograficzne, np. starzenie się społeczeństwa i związane z tym obciążenia systemu emerytalnego.
Kolejny ważny element to przyrost naturalny, czyli różnica między liczbą urodzeń a liczbą zgonów w danym okresie. W Polsce odnotowujemy od pewnego czasu ujemny przyrost naturalny, co oznacza, że liczba zgonów przewyższa liczbę urodzeń. Jest to spowodowane niską dzietnością oraz starzeniem się społeczeństwa. Dodatkowo, bada się przyrost rzeczywisty (społeczny), który uwzględnia migracje, czyli różnicę między imigracją i emigracją.
Migracje to zmiany miejsca zamieszkania. Analizuje się zarówno migracje wewnętrzne (w obrębie Polski), jak i zewnętrzne (do i z Polski). Emigracja zarobkowa młodych ludzi ma negatywny wpływ na strukturę demograficzną i rynek pracy w kraju.
Przykład: Sprawdzian może zawierać pytanie o interpretację piramidy wieku Polski z 2020 roku i wnioski dotyczące przyszłego zapotrzebowania na usługi opiekuńcze dla osób starszych. Inny przykład: Analiza danych dotyczących migracji Polaków do Niemiec w latach 2004-2015 i jej wpływu na wskaźnik dzietności w Polsce.
Wiedza sprawdzana przez Sprawdzian z Geografii z Działu Demografia Polski jest istotna dla zrozumienia wyzwań społecznych i gospodarczych stojących przed Polską. Umożliwia planowanie polityki społecznej, edukacyjnej, zdrowotnej i gospodarczej, uwzględniającej zmiany demograficzne.
